La enseñanza del inglés presenta grandes desafíos en la actualidad. Para que los estudiantes desarrollen habilidades comunicativas en un idioma extranjero es de suma importancia que sus docentes sean promotores de conocimiento y agentes de transformación en las aulas. El programa Exploratory Action Research – Champion Teachers Project promueve la reflexión docente e investigación acción dentro del aula.
El programa se viene implementando desde el 2013 en Chile, desde 2017 en Perú, desde 2018 en México y a partir de 2019 en Uruguay fomentando la integración de los docentes de los cuatro países. Es impulsado por la organización British Council, por Plan Ceibal y auspiciado por Inspección de Inglés.
Las docentes que llevaron a cabo este programa en Uruguay fueron Ana Karina García del departamento de Florida y Valeria Machines del departamento de Paysandú pero radicada en Montevideo.
Las problemáticas investigadas por las docentes fueron «dificultades de los alumnos para hablar en inglés en la clase» y «cómo mejorar la habilidad de redacción en inglés». El proceso de investigación se desarrolló entre los meses de julio y noviembre siendo ambas docentes acompañadas por docentes mentoras, quienes brindaron orientación y guía por medio de videollamadas online semanales o cada 15 días mediante la plataforma «Zoom». Luego de llevar adelante todos los pasos de la investigación el resultado final fue la confección de un póster donde se refleja todo el proceso realizado. Las docentes fueron invitadas a la reunión final en Lima, Perú para presentar sus posters y compartir sus experiencias con docentes de varios lugares de Perú.
Es una experiencia muy enriquecedora tanto para docentes y alumnos ya que no sólo se mejora la calidad de la enseñanza pero también se fortalecen los vínculos con los alumnos.
