Escribe Didier Bernardoni
Días pasados fuimos invitados en nuestra calidad de secretario de la Asamblea del Claustro del CENUR Litoral Norte por el orden de Egresados a participar de una Jornada sobre el desarrollo de la Universidad en el Interior, sus logros y desafíos.
El objetivo general de la jornada fue abrir un espacio de reflexión amplia y conceptual sobre los desafíos que presenta actualmente el desarrollo de la UDELAR en el interior en dos aspectos fundamentales: el diseño institucional y las relaciones entre los CENURES de base geográfica y los servicios académicos organizados por disciplinas o campos profesionales.
Este gran objetivo general se desglosa en tres específicos:
1) El Dr. Tabaré Fernández y la Mg. Eugenia Jung presentaron una reseña ilustrativa del recorrido de la descentralización, recuperando sus hitos y logros.
2) Describir el estado actual del ordenamiento institucional y las formas en cómo el interior se ha ido insertando en la arquitectura de la UDELAR (Consejo Directivo Central, Comisiones Sectoriales, Consejos Delegados, etc) fue el tema desarrollado por Gregory Randall desde Minnesota por video conferencia con aportes muy importantes por parte del Dr. Álvaro Díaz Maynard, por el Mag. Rony Corbo y por el Director de la Sede Paysandú Lic. Carlos Planel.
3) Analizar las diversas formas, prescriptas y voluntarias en que se ha establecido la relación entre los servicios académicos de Montevideo y los CENURES. En ese sentido disertaron el Director del CURE Dr. Gonzalo Perera y la Directora del CENUR Litoral Norte Mag. Graciela Carreño. Ambos se refirieron a la reformulación que deberían tener los Servicios de Referencia Académicas, así como que los Centros Universitarios tengan más funciones.
La jornada fue abierta y cerrada por el rector de la Universidad Dr. Roberto Markarián.
Hay una historia de logros de la Universidad de la República en el Interior que la ha ido transformando en la Universidad del País. Es propicio recordar algunos de los mojones que marcan este camino. Estamos por completar una década desde que el Consejo Directivo Central delineara la política de descentralización que viene ejecutándose (reuniones extraordinarias de marzo, abril y julio de 2007). En 2007 se fundó el Centro Universitario de la Región Este (CURE) el primero de un nuevo tipo fundado en el concepto de regionalización universitaria sobre el que luego se apoyaría el diseño de los CENURES. Hemos alcanzado los 15 años de la instrumentación del primer Proyecto Institucional (PI) “Enseñanza para estudiantes radicados en el Interior” que operacionalizó el objetivo estratégico nº1 y las orientaciones 1.3. y 1.4 del primer PLEDUR. En setiembre pasado se conmemoraron 30 años de la creación de la Casa de la Universidad de Tacuarembó, primera sede en el interior que la División de Servicios del Interior de la Universidad establecía luego de la Dictadura (Stuhldreher, 2012, pp. 26-27; Jung, 2013). En 1957 dieron comienzo los primeros cursos universitarios de Derecho en la ciudad de Salto, la primera carrera de grado que la UDELAR estableció en el Interior (Jung, 2012).
Existen profusos informes sobre los logros que ha tenido este desarrollo en el interior en términos de enseñanza, investigación y extensión, primero en el Litoral, luego en el Este y con mayores rezagos en el Noreste (Carreño, et al., 2015). Actualmente la UDELAR está presente con 10 casas o centros universitarios (Artigas, Maldonado, Paysandú, Fray Bentos, Melo, Rivera, Rocha, Salto, Tacuarembó, y Treinta y Tres); imparte carreras de grado; ha creado 270 cargos efectivos docentes de alta dedicación organizados en 53 grupos (“PDU”); construyó cinco nuevos edificios universitarios (Maldonado, Paysandú, Rocha, Tacuarembó, y Treinta y Tres) y habrá completado otros dos para el 2019 (Salto y Rivera).
El paisaje institucional de la propia Universidad ha ido cambiando conforme se fueron dando y consolidando los pasos. En 1986, hace ya 30 años el Consejo Directivo Central aprobada la Ordenanza de la Regional Norte de la Universidad de la República, primera normativa que instituía un servicio académico totalmente innovador delimitado por un ámbito de competencia geográfico y no disciplinar ni profesional. En la misma norma, artículos 18 al 31, se regulaba la Casa de la Universidad de Paysandú. También en 1986 dictaba la Ordenanza de la Casa de Tacuarembó; en 1988 aprobó la Ordenanza para la Casa de Rivera. En 2002 y ya en el marco del PLEDUR, se da un paso más y se aprueba la Ordenanza para los Centros Universitarios y Casas de la Universidad en el Interior. Este régimen duró hasta 2011 en que el CDC concluye la elaboración, discusión y aprobación de la Ordenanza de los Centros Universitarios Regionales, piedra institucional angular de la actual política de descentralización.
Reunión de la Mesa Nacional de Egresados
En forma paralela se desarrolló una reunión de la Mesa Nacional de Egresados en las que nos tocó participar por los Egresados del CENUR Litoral Norte conjuntamente con Teresita González representante egresados ante CCI, Alejandro Michelena representante por Tacuarembó, ,Enrique Mazzei Representante por Casa de la UDELAR Cerro Largo, Héctor Ferrizo Representante por CURE, Marila Álvarez Representante por CURE, Mariela Guadalupe Representante por CURE y Fabiana Guadalupe Representante por CURE con los siguientes objetivos:
1) Consolidar como colectivo a los que ya estamos trabajando como representante del orden en el cogobierno.
2) Nombrar un delegado que represente al colectivo ante la CCI para empezar a tener una voz en un órgano de discusión y decisión.
3) Difundir cursos para egresados en el ámbito de la UDELAR, por ejemplo Cursos de Educación Permanente.
En ese sentido se hará una reunión 12 de diciembre donde cada egresado hará una crónica de Estado de Situación de cada centro y con el objetivo que los Egresados de la UDELAR tengan una fuerte voz y un rol de decisión en la consolidación del desarrollo de la UDELAR en el interior del país.
